Inhalte

zu dem Kurs Frühtodpädagogik (Basiskurs).

• Fachliches Fundament und erste Selbstreflexion: Frühe Verluste verstehen, einordnen und in der eigenen Haltung reflektieren

• Einstieg, eigene Haltung und Grundverständnis

• Einstieg in das Thema Frühtodpädagogik
• Eigener Umgang mit Tod, Trauer, Verlust und Sprachlosigkeit
• Unsicherheiten, Bilder und Berührungsängste
• Warum die eigene Haltung fachliches Handeln beeinflusst
• Frühtodpädagogik als ganzheitlicher, handlungsorientierter Fachansatz
• Erste Abgrenzung zur klassischen Sternenkind- und Trauerbegleitung

• Frühe Verluste – Begriffe, Formen und Häufigkeiten

• Frühe Verluste rund um Schwangerschaft, Geburt und Familie
• Fehlgeburt, kleine Geburt, stille Geburt, Totgeburt und Neugeborenentod
• Medizinisch indizierter Schwangerschaftsabbruch und Fetozid als mögliche medizinische Realität
• Palliative Geburt bzw. Weitertragen bei infauster Diagnose
• SIDS (Plötzlicher Kindstod) als besondere Ausnahmesituation
• Häufigkeiten und Statistiken als fachliche Orientierung
• Warum Zahlen wichtig sind, ohne individuelles Erleben zu relativieren
• Kritische Einordnung gängiger Begriffe wie „Sternenkind“
• Die individuelle Sprache der Familie respektieren und achten
• Besondere Formen früher Verluste, z. B. biochemische Schwangerschaft, Windei, Missed Abortion, habituelle Aborte, Eileiterschwangerschaft oder Vanishing Twin

• Medizinische Grundorientierung, Risikofaktoren und mögliche Verläufe

Umfang:

• Medizinische Grundorientierung ohne medizinische Beratung
• Ursachen, Risikofaktoren und Diagnosen sensibel einordnen
• Umgang mit elterlichen Schuldgefühlen
• Fehlgeburt zu Hause oder in der Klinik
• Abwartender, medikamentös unterstützter oder operativer Verlauf
• Ausschabung bzw. operative Versorgung
• Stille Geburt
• Kaiserschnitt in besonderen Situationen
• Medizinisch indizierter Schwangerschaftsabbruch
• Palliative Geburt bzw. Weitertragen
• Neugeborenentod
• Körperliche Themen: Geburt, Wochenbett, Milcheinschuss und leere Arme
• Hormonelle Umstellung und Hormonabfall
• Besondere Belastungen bei habituellen Aborten, unklaren Befunden oder unerwarteten Diagnosewechseln

Ziel:

• Die Teilnehmenden verstehen grundlegende mögliche Verläufe und Belastungen.
• Sie wissen, warum medizinische Abläufe für Familien nicht nur sachliche Vorgänge, sondern biografisch bedeutsame Erfahrungen sein können.
• Sie können körperliche Themen wie Wochenbett, Milcheinschuss, leere Arme und hormonelle Umstellungen sensibel einordnen, ohne medizinische Beratung zu übernehmen.

• Recht, Organisation, Bestattung und Klinikrealität

Umfang:

• Personenstand, freiwillige Beurkundung und Namensgebung
• Mutterschutz, Schutzfristen, Rechte, Kündigungsschutz und arbeitsrechtliche Grundlagen
• Hebammenhilfe und Nachsorge
• Bestattungspflicht und Bestattungsrecht als bundeslandabhängiges Thema
• Bestattungsmöglichkeiten im Überblick: Erd-, Feuer-, Urnen-, See-, Wald-/Baum-, Natur- und alternative Bestattungsformen im Rahmen der jeweiligen rechtlichen Zulässigkeit
• Gemeinschafts- bzw. Sammelbestattung, Einzelbestattung und individuelle Abschiedsformen
• Sonderfall Fehlgeburt zu Hause
• Herausgabe, Aufbewahrung, Transport und Übergabe des Kindes im Überblick
• Aufbahrung zu Hause
• Klinikabläufe und Zuständigkeiten
• Typische Schnittstellenprobleme zwischen Klinik, Eltern, Bestattung und Verwaltung
• Schutzräume, sensible Symbole und belastende Umgebungsreize
• Informationspflicht, Angebotspflicht und Dokumentation im Überblick
• Grenze: Orientierung statt Rechtsberatung

Praxis-/Fallbezug:

• Reale Fallbeispiele aus Klinik, Zuhause und dem Übergang zur Bestattung
• Analyse typischer Informationslücken: „Was hätte diese Familie in diesem Moment gebraucht?“
• Fallarbeit zu Zuständigkeiten: Wer muss wann informiert, einbezogen oder weiterverwiesen werden?
• Kurze Schnittstellenübung: Klinik – Eltern – Pathologie – Bestattung – Standesamt

• Eltern bleiben Eltern – das verstorbene Kind als Teil der Familienbiografie

Umfang:

• Hilfreiche und verletzende Sprache – Floskeln und ihre Wirkung
• Bewusster Umgang mit Begriffen wie „verloren“, „Fötus“, „Sternenkind“ oder „nicht intakt“
• Wahrheit ohne Härte
• Entscheidungen ermöglichen, ohne zu drängen
• Selbstwirksamkeit statt Entmündigung
• Montessori-Gedanke im Ausnahmezustand: „Hilf mir, es selbst tun zu können.“

Praxis-/Fallbezug:

• Arbeit mit realen Fallbeispielen
• Formulierungsübungen
• Kurze Rollenspielsequenzen zu Erstgespräch, Unsicherheit, Ablehnung und Schuldgefühlen

Ziel:

• Die Teilnehmenden entwickeln mehr Sicherheit in Sprache, Haltung und konkretem Handeln im Ausnahmezustand.

Teilnahmevoraussetzungen

Der Seminar richtet sich an Fachkräfte und unterstützende Personen, die beruflich oder ehrenamtlich mit Familien in Berührung kommen, die einen frühen Verlust rund um Schwangerschaft, Geburt oder frühe Elternschaft erleben. Ebenfalls für folgende Berufsgruppen geeignet:  Ergotherapeuten, Physiotherapeuten, Hebammen, Pflegefachkräfte, Ärztinnen, pädagogische Mitarbeiter, Heilpädagogen, Mitarbeiter an Frühförderstellen,  Mitarbeitende in Beratungsstellen, Fachkräfte aus Gynäkologie, Geburtshilfe, Neonatologie und Wochenbettbetreuung, Hospiz- und Trauerfachkräfte, Seelsorgende, Bestatter, ehrenamtlich Tätige im Bereich früher Kindstod und Familienunterstützung.

Die Fortbildung ist interdisziplinär angelegt. Medizinische, therapeutische oder rechtliche Spezialkenntnisse werden nicht vorausgesetzt. Auch selbst Betroffene können an der Fortbildung teilnehmen. Voraussetzung sind Eigenverantwortung, ausreichende innere Stabilität sowie ein persönlicher und emotionaler Abstand zum eigenen Erleben, (empfohlen, mind. 1 Jahr seit dem Schicksalsschlag) der eine fachliche Auseinandersetzung mit den Kursinhalten ermöglicht.

Weitere Daten und Informationen

Kursziel / Abschluss	Teilnahmebescheinigung
Dozent	Anna-Maria Böswald  Ergotherapeutin, Erzieherin, zert. Sternenkindbegleiterin, Fachreferentin · Dozentin · Autorin, Frühtodpädagogin, Gründerin Sterneneltern Schwaben e. V. / Erinnerungsreich Arijon
Veranstaltungsort	Döpfer Akademie Fort- und Weiterbildung München Würzburger Straße 4 80686 München
Zielgruppe	Pädagogen, Hebammen, Ergotherapeuten, Interessierte

Druckansicht

Noch Fragen?