Wahrnehmungsbesonderheiten von Kindern mit ADHS
| Zielgruppen: | Ergotherapeuten, Erzieher, Heilpraktiker, Logopäden, Pädagogen, Physiotherapeuten, Interessierte |
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| Fachrichtung / Kategorie: | Pädiatrie |
Fortbildung "Wahrnehmungsbesonderheiten von Kindern mit ADHS" am Standort München
Impulsiv? Ablenkbar? Verträumt?
Neue Blickwinkel, neue Umgangsmöglichkeiten, neue Handlungsimpulse für Therapie und Pädagogik. Das Basissinn-Konzept®
Die Diagnose ADHS wird innerhalb des sogenannten Neurodivergenz-Spektrums vergeben. Kinder mit ADHS haben zahlreiche Herausforderungen zu bewältigen. Sie besitzen mit ihren vielfältigen Stärken und Ressourcen aber auch das „Potential zur Superkraft“.
Was ist zur Entfaltung dieser Superkräfte hilfreich?
Der Blick auf die individuellen Wahrnehmungsbesonderheiten betroffener Kinder! Dieser Blick birgt bietet die Möglichkeit, neue, wertschätzende, auch entlastende Blickwinkel auf „schwierige“ Verhaltensweisen einzunehmen. Ein Ideenpool an innovativen und zugleich alltagstauglichen Umgangsmöglichkeiten und Handlungsimpulsen kann währenddessen entstehen. Begleitende des Kindes können neue Wege einer passenden therapeutischen, pädagogischen und elterlichen Unterstützung für sich entdecken.
Hilfreich dabei ist zudem ein Blick auf die kindliche Selbstregulation. Es wird auffallen, dass Kinder im ADHS-Spektrum bereits ausgesprochen sinnvolle, beeindruckend clevere Strategien für sich entwickelt haben!
Termine, Kontakt, Veranstaltungsort
Termin(e)
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| Kurszeiten | Mittwoch | 09.00–16.00 Uhr | ||||
| Donnerstag | 09.00–16.00 Uhr | |||||
| Fortbildungspunkte | 16 | |||||
| Kosten | 320,00 € | 96 | ||||
| Finanzierungsmöglichkeiten | ||||||
Fördermöglichkeiten
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Inhalte
zu dem Kurs Wahrnehmungsbesonderheiten von Kindern mit ADHS.Eine Sammlung jener von Teilnehmenden als herausfordernd, mal als provokant, mal als verweigernd, oft als rätselhaft empfundenen Verhaltensweisen ist Ausgangspunkt für alle weiteren Überlegungen. Fokussierte Hintergründe zu Wahrnehmungsvorgängen und Wahrnehmungsbesonderheiten rücken dabei in den Fokus.
Unsere drei Basissinne – das taktile System, das Gleichgewicht und die Tiefensensibilität – werden praxisnah vorgestellt. Entlastende, ermutigende, innovative Blickwinkel auf Kinder mit ADHS werden im Prozess erarbeitet. Einordnungen von Verhalten in Reizsuche und Reizvermeidung lassen die Kompensationspotenziale aller Sinne erkennen.
Der Beobachtungsbogen des Basissinn-Konzeptes wird als Handwerkszeug vorgestellt.
Methodisch leiten uns Vortrag und Präsentation, kleine Wahrnehmungsselbsterfahrungen, Arbeitsgruppen und Filmausschnitte. Kindbesprechungen sind (unter Wahrung der Anonymität) möglich.
Weitere Daten und Informationen
| Kursziel / Abschluss | Teilnahmebescheinigung |
| Hinweise | Bitte bringen Sie dicke Handschuhe mit. |
| Veranstaltungsort |
Döpfer Akademie Fort- und Weiterbildung
München
Würzburger Straße 4
80686 München
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| Zielgruppe | Ergotherapeuten, Erzieher, Heilpraktiker, Logopäden, Pädagogen, Physiotherapeuten, Interessierte |
Noch Fragen?
Weitere Services und Informationen zu Ihrer Fortbildung:
| Kursbeginn Mai 2027 | ||
| 05.05.2027–06.05.2027 | iCal | |
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